Informations générales

Code Apogée CF5688.

Enseignants :

Heures de bureau : sur rendez-vous.
Horaires du cours et lieu : le mardi de 13h00 à 16h00, site Paris Saclay (AgroParisTech)

Il n’y a pas de polycopié du cours. Les transparents présentés lors de chacune des séances et le plan de cours (avec les références bibliographiques) sont disponibles sur le site web du cours. Vous y trouverez également un sujet d’examen d’une année précédente.

Informations diverses

La première séance du cours aura lieu le mardi 1 septembre 2026 de 13h00 à 15h30, site Paris Saclay (AgroParisTech), amphi C2.037.

L'examen aura lieu le vendredi 6 novembre 2026 de 9h30 à 11h30, site Paris Saclay (salle précisée sur votre emploi du temps).

Description du cours

La poursuite de la croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l’environnement ? Deux réponses opposées structurent le débat contemporain : pour les partisans de la décroissance, les limites physiques sont atteintes et le progrès technique ne les repoussera pas assez vite, de sorte qu’il faut réduire délibérément la production ; pour les tenants de la croissance durable, celle-ci peut se poursuivre si l’activité se découple de son empreinte environnementale. Les deux positions s’appuient sur une littérature académique, des modèles et des données : le désaccord n’oppose pas la science à l’idéologie.

Ce cours ne tranche pas cette controverse. Il en établit les termes. Après avoir confronté les faits — émissions, énergie, coûts des technologies, données du découplage — et rappelé le cadre théorique de l’analyse macroéconomique de long terme, il procède à une recension analytique de la littérature consacrée aux relations entre croissance et pollution. Chaque modèle est traité selon le même protocole : poser la technologie et les préférences, résoudre l’équilibre concurrentiel, résoudre l’optimum social, mesurer l’écart et construire l’instrument qui le résorbe.

Le chapitre 0 établit ce que les données imposent et ce qu’elles ne tranchent pas, en s’appuyant sur l’identité de Kaya comme grille de lecture commune aux deux camps. Le chapitre 1 introduit la dimension environnementale dans le modèle de croissance optimale et montre en quoi elle affecte l’optimalité de la solution concurrentielle. Le chapitre 2 retrace les origines intellectuelles de la décroissance — économie politique classique, thermodynamique, écologie radicale — et distingue ce qui, dans cette position, relève du constat physique, de la thèse causale ou du jugement de valeur. Les chapitres 3 et 4 en donnent deux formalisations : chez Michel et Rotillon, la décroissance apparaît comme l’une des trois trajectoires optimales possibles selon les préférences ; chez Germain, elle devient le résultat général d’un programme d’optimisation, assorti d’un instrument et d’une date d’intervention. Le chapitre 5 examine la position adverse et dégage les conditions théoriques du découplage, en mobilisant les modèles de croissance endogène durable et ceux du progrès technique dirigé.

L’enjeu du cours est de montrer que ces modèles, tous cohérents et pourtant contradictoires dans leurs conclusions, ne se distinguent que par quelques hypothèses portant sur la substituabilité entre facteurs, le caractère borné du progrès technique et la forme de la désutilité de la pollution. La théorie ne clôt donc pas le débat : elle le rend discutable, en nommant les points de désaccord et en indiquant lesquels relèvent de la mesure et lesquels du choix collectif.

Plan du cours

Présentation du cours
    Objet et limites du cours
    Le protocole d’analyse commun aux chapitres
    Outils mobilisés et compétences visées
    Trois confusions à éviter

Intro : Ce que les faits imposent, ce qu’ils ne tranchent pas
    0.1 La contrainte : ce que disent les faits
    0.2 Une grille de lecture commune : l’identité de Kaya
    0.3 Deux lectures de la même identité
    0.4 Ce que montrent les données sur le découplage
    0.5 Ce que l’arithmétique ne tranche pas

I. Croissance et pollution : le modèle canonique
    I.1 Le cadre d’analyse et le circuit économique
    I.2 Les fondamentaux et les comportements des agents
    I.3 L’équilibre concurrentiel
    I.4 Le sentier de croissance optimal
    I.5 La politique environnementale

II. Les origines intellectuelles de la décroissance
    II.1 Trois courants, trois moments
    II.2 L’économie politique classique
    II.3 Le second principe de la thermodynamique
    II.4 L’écologie radicale

III. Le modèle de Michel et Rotillon : halte à la croissance, décroissance ou enfer écologique ?
    III.1 Une théorie économique de la décroissance
    III.2 Le modèle AK : un moteur endogène de croissance
    III.3 Michel et Rotillon : la pollution en stock
    III.4 Trois trajectoires optimales

IV. Le modèle de Germain : réduire la production pour accroître le bien-être
    IV.1 Pourquoi ce modèle
    IV.2 Le modèle
    IV.3 L’équilibre concurrentiel et l’optimum social
    IV.4 La dynamique réduite
    IV.5 La politique de décroissance
    IV.6 Ce que ce modèle établit

V. La croissance durable est-elle possible ? Les conditions théoriques du découplage
    V.1 Position du problème
    V.2 La pollution comme facteur de production
    V.3 La voie préventive : la recherche en technologies propres
    V.4 La voie curative : l’activité de dépollution
    V.5 La croissance qualitative
    V.6 Le progrès technique dirigé
    V.7 Portée et limites des modèles de croissance durable

Prérequis

  • Connaissances de la théorie de la croissance
  • Algèbre linéaire
  • Optimisation dynamique
  • Résolution de systèmes dynamiques

Modalités de contrôle des connaissances

Examen sur table de 2h, composé d’un exercice et d’une note de synthèse

Documents